LBCI
LBCI

فيسبوك تطبق قواعد استهداف الحسابات المزيفة ضد الممارسات الضارة على منصتها

علوم وتكنولوجيا
2021-09-17 | 03:25
مشاهدات عالية
شارك
LBCI
شارك
LBCI
Whatsapp
facebook
Twitter
Messenger
telegram
telegram
print
فيسبوك تطبق قواعد استهداف الحسابات المزيفة ضد الممارسات الضارة على منصتها
Whatsapp
facebook
Twitter
Messenger
telegram
telegram
print
2min
فيسبوك تطبق قواعد استهداف الحسابات المزيفة ضد الممارسات الضارة على منصتها
قالت شركة فيسبوك لرويترز إنها ستتخذ نهجا أشد صرامة لحذف المجموعات المنسقة من حسابات المستخدمين الحقيقيين الذين يشاركون في أنشطة مضرة على منصتها، باستخدام الاستراتيجية ذاتها التي تستخدمها فرقها الأمنية ضد الحملات التي تستعمل حسابات مزيفة.

والنهج الجديد، التي ترد الأنباء عنه هنا للمرة الأولى، يستخدم الأساليب التي تلجأ إليها عادة فرق فيسبوك الأمنية لإغلاق الشبكات التي تنفذ عمليات تأثير باستخدام حسابات مزيفة للتلاعب بالرأي العام مثل المزارع الوهمية الروسية.

وقد يكون لهذا النهج تداعيات كبرى على الطريقة التي تتعامل بها شركة التواصل الاجتماعي العملاقة مع حركات سياسية وغيرها من الحركات المنسقة التي تخرق قواعدها، في وقت تشهد فيه فيسبوك عملية تدقيق مشددة لأسلوبها في التعامل مع الانتهاكات على منصاتها من مشرعين دوليين وجماعات المجتمع المدني.

وقالت فيسبوك إنها تخطط الآن للتعامل بهذا النهج مع مجموعات الحسابات الحقيقية المنسقة التي تنتهك قواعدها بشكل منهجي عن طريق عمليات الإبلاغ الجماعية التي يقوم خلالها كثير من المستخدمين بالإبلاغ زوراً عن محتوى أو حساب مستهدف لحمل فيسبوك على إغلاقه أو عن طريق التكالب بشكل منسق لمضايقة شخص ما على الإنترنت من خلال منشورات أو تعليقات جماعية.

ويعني هذا التوسع، الذي قالت متحدثة إنه لا يزال في مراحله الأولى، أن فرق فيسبوك الأمنية سيكون بوسعها رصد حركات توجه مثل هذا السلوك واتخاذ إجراءات أكثر شمولا من مجرد حذف منشورات أو حسابات فردية.

آخر الأخبار

علوم وتكنولوجيا

فيسبوك

نهج

مجموعات منسقة

أنشطة مضرة

حسابات مزيفة

منصة

LBCI التالي
في قفص... إيلون ماسك ومارك زاكربرغ يتبادلان الدعوة للمبارزة جسدياً!
إشترك لمشاهدة الفيديوهات عبر الانترنت
إشترك
حمل الآن تطبيق LBCI للهواتف المحمولة
للإطلاع على أخر الأخبار أحدث البرامج اليومية في لبنان والعالم
Google Play
App Store
We use
cookies
We use cookies to make
your experience on this
website better.
Accept
Learn More