LBCI
LBCI

شهيب التقى رابطة المتفرغين وكشف عن تحرك للوصول إلى تسوية مرضية لمتابعة العام الجامعي

أخبار لبنان
2019-06-07 | 07:57
مشاهدات عالية
شارك
LBCI
شارك
LBCI
Whatsapp
facebook
Twitter
Messenger
telegram
telegram
print
شهيب التقى رابطة المتفرغين وكشف عن تحرك للوصول إلى تسوية مرضية لمتابعة العام الجامعي
Whatsapp
facebook
Twitter
Messenger
telegram
telegram
print
2min
شهيب التقى رابطة المتفرغين وكشف عن تحرك للوصول إلى تسوية مرضية لمتابعة العام الجامعي
تابع وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب الإهتمام بمطالب أساتذة الجامعة اللبنانية التي أضربوا من أجلها، وعقد لهذه الغاية اجتماعا مع رابطة الأساتذة المتفرغين برئاسة الدكتور يوسف ضاهر، وحضر جانبا منه رئيس الجامعة الدكتور فؤاد أيوب، وتم البحث خلاله في "المطالب التي تعتبر أولوية للأساتذة وللجامعة والعاملين فيها ولطلابها".
 
وأكد شهيب أن "حماية الجامعة اللبنانية واجب على الجميع القيام به"، مشددا على أن "خريجيها أنتجوا في كل المواقع التي يتولونها خيرا للبلاد"، ولفت إلى أن "اجتماع اليوم ليس الأول، ولا سيما أن التواصل مستمر منذ بداية طرح مطالب الأساتذة بهدف تعزيز دورهم وواقعهم، وهي مطالب محقة".
 
وركز على "السعي للوصول إلى تسوية تنقذ العام الجامعي وتعيد الطالب إلى مقعده الدراسي بسرعة، وخصوصا أن نهاية العام الدراسي أصبحت على الأبواب"، معتبرا أن "مسؤولية الأساتذة هي مسؤولية تربوية وإنسانية، كما أن مسؤولية وزارة التربية والحكومة هي مسؤولية أكبر تجاه الجامعة الوطنية".
 
وكشف أنه في "صدد طلب مواعيد منذ اليوم من رئيس الجمهورية ورئيسي مجلسي النواب والوزراء، للبحث في المطالب التي تمت مناقشتها في الإجتماع مع الرابطة".
 
ولفت إلى أنه "يتواصل باستمرار مع وزير المال لتداول النفقات المترتبة على أي من المطالب المطروحة"، مشيرا إلى أن "خلية الأزمة" تهدف إلى إيجاد خارطة طريق لحل المشاكل وليس لها أي أهداف أخرى".
 
وأكد أن "المطالب ذات الطابع الداخلي هي موضع توافق مع رئيس الجامعة حول السير بها ورفعها إلى وزارة التربية". 

أخبار لبنان

لبنان

اكرم شهيب

وزارة التربية

الجامعة اللبنانية

LBCI

LBCI التالي
الـAi وعمليات الاحتيال...
إشترك لمشاهدة الفيديوهات عبر الانترنت
إشترك
حمل الآن تطبيق LBCI للهواتف المحمولة
للإطلاع على أخر الأخبار أحدث البرامج اليومية في لبنان والعالم
Google Play
App Store
We use
cookies
We use cookies to make
your experience on this
website better.
Accept
Learn More