رابطة معلّمي التعليم الأساسي تردّ على من يتطاول على المعلّم والمدرسة الرسميّة

3^min

ردت رابطة معلّمي التعليم الأساسيّ في لبنان على كلّ هذه المساجلات الكلاميّة والجعجعة الإعلاميّة، لوضع صورة واضحة عن المعلّمين والمدرسة الرسميّة ولإيضاح الحقائق ودحض الأكاذيب والدفاع عن كرامة المعلّم والمدرسة الرسميّة "التي أصبحت تضاهي المدرسة الخاصّة" .

‎وجاء في بيان للرابطة:" لا يمكن أن يكون التعليم بخير في مجتمع يشهد فشلًا في إدارة مؤسّسات الدولة وترنّح النظام السياسي الفاشل وإنحلال منظومة الأخلاق . ففي لبنان، النظام منخور بالفساد، والمحسوبية والزبائنيّة، والعصبيّة، وغياب الوعي الفرديّ وضعف ثقافة الشأن العام ، ورعاية نظام التعليم العام والخاصّ صورة طبق الأصل عن كلّ ذلك ، والمعلمون والمتعاقدون وأكثريتهم حملة إجازات يعملون في ظلّ كلّ هذه الظروف من دون كلل أو ملل، وبالتالي مراكز القرار التربويّ في تنازع كبير في الصلاحيات، فكأنّ لكلّ منها منطقة صيد للمصالح والنفوذ، وفق تقلّب أرصاد السياسة وتوزيعات مغانمها على إمتدادها، وللأسف؛ الكلّ ينادي بمقولة "بالتربية نبني"!!!. .

واعتبر البيان أنّ المدارس الرسميّة أصبحت خاوية وفارغة بسبب تطاول يد السياسيين الذين أقصوا كلية التربية ودور المعلّمين عن دورهم في إعداد معلّمي المدارس الرسميّة، فانتشر التعاقد بالساعة لتمرير توظيف المحسوبيات، وأصبح التثبيت بنتيجة المباراة المفتوحة أو المحصورة، ما يضرب آليات الإعداد والتدريب. فأين الخطّة الواضحة من الدولة للإهتمام بالمدرسة الرسميّة التي هي خاوية من الموارد البشرية والمادية مع العلم كل سنة يتقاعد حوالي ألف معلم ولا يوجد بديل مكانهم إلا بالتعاقد العشوائي وبتسميات مختلفة ، وأيضاً مستحقّات صناديق المدارس على سبيل المثال لم تدفع عن النصف الأخيرللعام الدراسي 2017- 2018 والعام الدراسي الحالي ، مشيرا الى أن مستحقّات الزملاء المتعاقدين لم تدفع عن الفصل الأول للعام الدراسي 2018- 2019، ولا نية أيضاً عن قصد لبناء مدارس مؤهلة تكون مُلكاً للدولة وليست مستأجرة تليق بالمعلم والتلميذ والأهل .

‎وتوجهت الرابطة الى السياسيين بالقول:"كفاكم .. أيّها السياسيون ، تلك هى أرضكم.. وذلك هو غرسكم . فلا تلوموننا بل لوموا أنفسكم.. لوموا الأصل ولا تلوموا المعلّم.. هذه قصتكم، تحسدون المعلّم على حياته، من حقّه أن يعيشها بكرامة، فالرابطة لن تقف مكتوفة الأيدي وتحذركم من التذرع بعدم إنتاجية المدرسة الرسمية من أجل خصخصتها والإنقضاض بعدها على المكتسبات والحقوق التي ناضلنا سنين طويلة لتحقيقها " .